(一）基本原则 1．整体性：校园绿化已纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计，应考虑能给 人以整体感。 2．艺术性：校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又 要注意局部景点的艺术魅力。 3．实用性：所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的 优点，争取以最少的投入，获最大的效益。 （二）基本设计 所考虑的因素包括： 1．校园主体绿化应该有本校特色。所选树种、花种要因地制宜，适合本地生长。树种选择 既要适应生态环境，又要能体现传统文化。不仅要考虑到易成活、耐修剪、寿命长，又要顾 及到物种的多样性，体现教育特色和地方特色，突出个性化。我们的主题是阳光校园。 2．绿化树种应丰富多彩，以培养学生对大自然的兴趣，并丰富学生的知识。若条件许可， 应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花期的树种，我们坚决反对种植多刺、有恶臭、 易引起过敏的树种。 3．要注重树木的环保效应。树木、草地、花卉均可调节气候，涵养水源，保持水土和吸收 有毒气体（如二氧化碳等） 。充分发挥园林植物的降温、滞尘、减噪、菌、增加空气湿度 等生态功能。 4．绿地生态效益的大小是绿量决定的，而绿量大小则决定于园林植物叶面积大小。乔灌、 草合理配置的绿地生态绿量，远大于草坪和大色块面积的平面绿量。 大树吸收二氧化碳制造氧功能是草坪的 5 倍， 吸尘量是草坪的 3 倍。 成片树阴下的气温比草 坪温度低 5℃左右。一块乔灌、草科学配置、结构合理的绿地，空气湿度可增加 54％。反观 单位面积投入情况，乔木仅为草坪的 1/10，而后者的养护费用远大于乔木。由此可见，校园 应采用以乔木为主、乔灌、草结合的绿化结构。 5．绿化是创造良好的小气候环境的最直接的手段。绿化能给人带来清新、舒适的感觉，使 室内也充满生命力。 同时植物也是室外空间布局和空间限定的重要因素之一。 所以必须重视 室内植物的摆放（重点办公室） 。 下面谈谈乔木、灌木、观叶植物、草木花卉的不同作用及影响，以便采用最合理的校园绿化 格局。
（1）乔木的应用 乔木有常绿性和落叶性，其主干单一而明显。常绿乔木树冠终年翠绿，是优良的造园树木。 树形有高壮或低矮，并有开花美丽而以观花为主的树种。在景观设计上，必须综合树形的高 矮、树冠的冠幅、质感粗细、开花季节、色彩变化等因素加以应用。落叶乔木夏季树冠绿叶 蔽天，冬天落叶，春季萌发新叶或绽开美丽的花朵，其树形、枝干线条、质感、色彩等均能 随季节发生变化；尤其是落叶之后，枝干间隙能透射阳光，可营造冬暖夏凉的舒适环境。在 景观设计作用上，比常绿乔木更加丰富。 推荐树种：垂柳、广玉兰、棕榈、雪松、白玉兰、樟树。 （2）灌木的应用 （观姿类）观姿类的灌木，通常以观赏其美丽的叶形、叶色、树姿为主，均为常绿性。质感 细的灌木，在视觉上能使空间变大，较适合小庭院利用；反之，质感粗的灌木，在视觉上能 使空间变小，较适合大面积宽阔的庭院利用。这种灌木可以通过修剪技术改变造型，增加景 观效果。 推荐树种：海桐、红继木、珊瑚树、红叶李、红枫、红叶桃。 （观花类）灌木树形低矮，基部易分枝成多数枝干，树冠变化较大，有常绿或落叶的。观花 类的灌木，其花朵鲜明艳丽，在色泽、质感和树形的表现上，具有强烈的景观效果。但开花 期受季节的影响变化很大，在景观设计时，必须依季节性的色彩、质感变化加以运用。 推荐树种： 春：杜鹃、山花、月季、梅花； 夏：紫荆、紫薇、栀子花、石榴； 秋：桂花、木芙蓉、木槿； 冬：山茶、杜鹃、腊梅。 （3）观叶植物的应用 观叶植物以观赏美丽的叶形、叶色为主，包括草本植物，属多年生植物。观叶植物依需光量 不同可分为阳生植物、中生植物（阳阴性）和阴生植物，在造园应用上，必须选择有适当光 照的地点栽植，使其生长繁茂，叶形美观。 推荐植物：甘蓝、吊兰。 （4）草本花卉的应用
草花有一二年生草花及宿根多年生草花。 草花具有丰富的色彩， 在造园应用上可产生很好的 效果， 其姹紫嫣红的视觉效果令人心旷神怡。 草花以一二年生的观花类为主。 在花期结束后， 必须按季节不同更换其他种类；多年生草花叶需要良好的栽培管理，才能连续生长、开花。 推荐花卉： 春（3－5 月） ：瓜叶菊、雏菊、仙客来、一品红、鸢尾； 夏（6－8 月） ：一串红、鸡冠花、千日红、石竹、虞美人、凤仙花、金盏菊； 秋（9－11 月） ：菊、三色堇； 冬（12－2 月） ：牵牛花、水仙。 （5）其它推荐花卉： 竹、美人蕉、石蒜、紫藤、常青藤、爬山虎、葡萄、马尼拉草、三叶草等。
（三）具体规划 我们大致将校园区域分为五个部分： 1．主楼区：以国旗和舞台为中心，包括主楼。 2．运动区：运动场。 3．学习区：教学楼中院，包括两个大绿化池和露天走廊。 4．校门口：包括校门两边和入口。 5．环校绿化带。 各区由于实际情况不同，需要分区讨论。 （1）主楼区：该区是校园绿化的醒目部分，侧重对称观赏性。要求树木造型美观，常绿， 高矮结合：草皮常青，生命力顽强。具体布置是：面向教学楼，国旗左边 4 棵桂花，右面 7 棵桂花，国旗正后方是绿色的正方体（随季节变化） 。与国旗平行的三个花池，国旗左面布 置 6 颗大叶黄杨球。舞台右面 2 个矩形花池，主栽 4 棵大叶黄杨球并配合乔木景观。 配景部分：以草坪（马尼拉草）为主，间或一些树型优美的灌乔木。如，鸡爪槭、合欢、棕 榈、竹、含笑、紫荆、红叶李、红继木（适宜大片栽种） 、白玉兰等。 以公厕为中心绿化部分：公厕上方立架种植爬山虎和蔷薇。靠近运动场种植一棵大桂花树， 配 4 棵红花继木。从厕所通往教学中院方向的绿化池有两棵大木槿，环绕厕所三方一共配 21 棵红花继木球。配景部分：以草坪（马尼拉草）为主，间或一些树型优美的灌乔木。如，
鸡爪槭、合欢、棕榈、竹、含笑、紫荆、红叶李、红继木（适宜大片栽种） 、白玉兰等 教学楼地沟盖板上摆放花盆：以常绿灌木和四季室外常绿花卉为主。如珊瑚木、海桐、冬青 等。 （2）运动区：此处尘土较大，要注意植物的吸附灰尘、净化空气的能力。净化能力较强的 树种有：夹竹桃，对粉尘、烟雾有较强的吸附能力，每平方米能吸附灰尘 5 克，被誉为“绿 色吸尘器”。泡桐，叶大多毛，分泌黏液，能吸附粉尘，净化空气。榆树：对空气中的尘埃 有过滤作用。据测定，它的叶片滞尘量为每平方米 12.27 克，名列九种抗污能力较强植物之 首，有“粉尘过滤器”之称。同时，对大气中的二氧化硫等有毒气体也有一定的抗性。公路边 种植竹子，形成立体化抗灰尘。 （3）学习区（教学楼中院） ：师生在该区工作学习，选择树种，要着眼于创造宁静的学习环 境。而绿化得当，就可以有效地减少噪音，因为树冠有很强的消音作用。据生态专家测试， 在路上栽种珊瑚树、杨树、桂花树等，可降低噪音 5－7 分贝。树木降低噪音的能力，树冠 较小的乔木或灌木， 远比树冠高大的大， 所以珊瑚树（法国冬青）是理想的树种之一。此外， 雪松、女贞、水杉、樟树、海桐等对降低噪音也有较好效果。具体布置是：1.和走廊一体的 花池，走廊上是 45 棵爬山虎，靠近走廊和教师窗户是一排罗汉竹子（共 40 棵） 。在路 会醒目的地方是假山风景。间或 6 棵大树，中间有小径和石凳子（3 排） ，中层培植三组大 黄羊球（每三棵为一组） 。2.和走廊稍远的花池，靠近教师窗户是两排罗汉竹子（共 40 棵） 整个花池种 6 棵大树，中间有小径和石凳子（3 排） 。中层培植 5 组大黄羊球（每三棵为一 组） 。整个学习区配景部分：以草坪（马尼拉草）为主，间或一些树型优美的灌乔木。如， 鸡爪槭、合欢、棕榈、竹、含笑、紫荆、红叶李、红继木（适宜大片栽种） 、白玉兰等。 （4）校门口：包括校门两边和入口。要求有一个清新、舒适的环境，绿化时要考虑为校园 营造一个阳光温馨的氛围。建议种植倒槐或桂花，并以观赏性灌木为主。如、腊梅、茉莉等 有香味植物栽在校门和箱变压器旁。并配上月季、玫瑰、美人蕉、菊花、紫荆等花卉。靠公 路围墙，还可以考虑种植紫藤、葡萄等攀延类植物。大门口两边各一棵大桂花，大门延伸两 边载一排四季青。 （5）环校绿化带：应选择荫浓、生长迅速、易栽易活、耐修剪、抗烟尘、抗病虫害的树种。 如，悬铃木、合欢、槐树、喜树、桧柏等。还可选择高大乔木做外围防风植物。根据实际剩 余空间和面积再看。学校的围墙是爬山虎和蔷薇。 （6）其他建议：在学校大门口种植两棵高大的雪松，体现名校风格。是雪松还是桂花由大 家定夺。 （四）参考效果图（只做参考，以实际种植为准） 。
